用眼睛去倾听（原创）
2016-06-28 18:13:23| 分类：
教坛随笔
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有些孩子天生性格外向，爱说、爱动、爱热闹、爱表现自己，容易引人注目，课堂上老师也喜欢找他们答问；但也有些孩子性格内向，平时沉默寡言，离群索居，很容易被忽视。但是，这些孩子观察世界往往更为仔细、情感与内心世界更为丰富，做事往往也更为专注投入，只是他们的表达方式与众不同，不是口语和体态语言，而是写作、画画或是其他。作为美术教师，我愿意从绘画方面来谈谈自己的认识。
这几幅山水画的作者课堂上从来一言不发，但是做事用心执着、一丝不苟。每画一幅画，从布局、起稿、皴擦、点染再到收拾整理都有条不紊地进行，不急不躁，不慌不乱。课堂上画不完，课后接着画，课后画不完，课堂再接着画，一直到完成。可以看出来，他每一次都不是为了画而画，而是为了美而画。他的绘画过程是种享受，是紧张逼促的文化学习后的休息放松，是山水之间的一次愉快漫游。在社会来去匆匆的脚步声中，在校园此起彼伏的吵闹声中，其容之淡定，其心之安静，其动作之从容令人刮目相看。甚至我认为，这样的学生就是我们正在寻找的未来“”大国工匠“之人才。
事实上，在学生群体里这样的人并不少，只是他们一直无声无息地潜伏着，渴望交流却厌恶俗套，渴望展示自我却没有被我们发现，没有引起我们足够重视。尤其是以文化课为主导的一考定天下的年代，美术课被边缘，美术老师消极应付，学校和老师很难发现它们的存在，发现他们的亮点。也许，像8位“国宝级”国家高级技师高凤林等一样，能把小事做成大事，但是在考试速成的班级、学校以及各级考试“状元”的名单里永远找不到他们的名字，只是因为他们动作慢、求精美，与时代不相容。
这是非常可悲的事实，在观察的习惯上，认真仔细没有错；在学习作风上，精益求精没有错；错就错在这个社会太功利、太急于求成，少有时间和空间来容纳他们，少有学校和老师来发现和推荐他们，因为学校和老师们也十分功利了。我们一方面在四处寻找人才，另一方面却又把人才扼杀在摇篮里，这种悲剧天天在发生。
我的一个学生中考因为文化课不行进了我们职校进了美术班，谁知他在画素描时对形体和明暗的观察特别敏感细腻，画面表现超仔细，我认为经过多年训练后考入美术学院的学生也不过如此，但就他这样的学生，因为动作迟缓、个性倔强，读小学的时候经常被罚站教室门外，不被重视反而被欺凌和压抑，幼苗从小没有阳光雨露却还要承受风霜的肆虐，谈何茁壮成长？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”也许这些孩子不善于炫耀自己，不善于讨好老师，他们说不好但是做得好，他们也许不是通才，但决定是人才——沉默是金，但金子需要我们去挖掘，去擦掉表面的浮尘让其发光。
撰此短文，不仅仅是要为默默投身于美术爱好的学生说句话，也想为所有执着于自己爱好的中小学生说句话，我们需要用眼睛去倾听他们内心的呼唤，去发现他们特殊的才能，去呵护与善待，去激励和鼓舞。人才劝不来，喊不来，等不来，更不会从天上掉下来需要发现和珍惜，需要挖掘和培养，需要创造宽松的、良性心的社会成长环境，需要全社会共同不懈的努力。
黄发科/文 王英杰/图
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