黄发科,安徽省特级教师,市十三、十四届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。
中考放假前，上课时间到了，教室里还没人，一打听，得知是语文老师上午做了通知，她们到实训楼摄像去了。我等了一会，她们回来时两手空空，书和材料都没带，这怎么上课？还好，我早就构思用手机给她们上堂课，并在手机里储存了一些范画备用，今天就来试试吧。
这些范画是一个小学生创作的，曾在北京798艺术中心办过个展，很了不起。我认为，要让幼教班的学生学一学。
玩手机可是幼教班学生们的一大爱好，她们用手机听音乐、发信息、拍照片,那技术比俺可是高超多了。
于是我宣布今天的学习任务：用手机上堂课。学生的好奇心马上被调动起来。
我要求她们现在要进入幼儿美术教师角色进行备课，具体过程为：
1.把手机打开，开通蓝牙，接受我传给她们的图片；
2.仔细观赏图片，总结这些装饰绘画的表现特点、要点和方法；
3.说明这种装饰绘画的教学步骤。
学生把蓝牙开通了，我找不着自己手机里的蓝牙了，这个功能我很少用，也忘了怎么操作。这次学生真的做了我的老师，她们很热心地帮我找出来，教我怎么用，那种认真、耐心、温情的样子真让我感动。
我把准备好的几张图片先传给近处的几个学生，再让她们分别传给别的同学，大家做得都很认真。
后边的事就是欣赏分析了。我们在观赏中确定了这种绘画形式以粗犷的动物形象为整体外轮廓，然后在分割出的格子中用细线工整地画出各种装饰图案，包括人物、动物、景物、花卉、字母、文字及组合等等，以线为充实、丰富画面内容，并形成黑白灰的形式呈现的节奏美感。也可以涂上色彩，表现色彩美。
这种画面要大，要有视觉冲击力，可以用对开纸来画。我随机用茶杯倒了点开水在盆子里，用抹桌布蘸水在黑板上做了轮廓表现的示范，同时说明了线条粗细变化的特点。其大气的造型赢得了学生的喝彩，也激发了学生的学习兴趣。
这节课因为偶然因素的干扰，课堂准备不足，上得不够紧凑，但即兴用手机上课也许给学生一些启发：生活及教育，处处是资源。手机也是我们学习的工具之一，只要我们热爱学习，就能找到学习的课堂。
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