走近陶行知之12——养心之道（原创）
2012-04-05 13:51:45| 分类：
教坛随笔
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| 上午和王校长闲聊，他对我在教学和教研上的用心和小小收获十分肯定，让我想起一些往事。 12年前，我调来师范不久，他当时是校政教科长，也自然是全校教师教学法演讲活动的评委之一。记得在校阶梯教室，我因晚上习惯性地熬夜，加上肠胃好犯毛病，演讲时胃疼难忍，造成头晕目眩近乎休克。丁乃金等老师将我扶下讲台，倒水让我喝了以后，身体状态稍有恢复，我感觉耽误了大家的时间，很不好意思，但还想把准备好的演讲内容讲完，因为我一向是个愚拙而又执着的人，没做完的事不愿半途而废。王科长看出了我的想法，示意说：不要紧，你继续讲。由此，我得以把自己在教学上的想法讲完。一直到现在，我都很感激他当时的做法——对普通教师的理解，并视为知己。 后来，我想把教学上的一些想法写出来，那时他转为教务科长，办公室里配了台电脑（好像是中层干部办公室唯一的一台），我就时常在他的办公室练习写作。他对我的做法也十分支持，有时他下班了，就把办公室的门丢给我，他自己先回去，这种朋友般的支持和信任也让我至今难忘。或因这种支持和信任，有时我也任性，因班级学生的事意见不合与他辩论或争吵，但都是为了做好工作，彼此都不放在心上。 2001年的师范转轨期间，他负责师范附中的全盘管理工作。当时，师范附中的教师是他精挑细选的，我很荣幸被他选中教美术。 那时，我不遗余力的教学热情可想而知，在应试教育轰轰烈烈的时候，学生竟然把我的课当做“第二喜欢的课”（第一喜欢的是体育，是我校德高望重、多才多艺、风趣幽默的宋德升科长带）。记得为参加合肥市首届“中小学生语文课选篇插图大赛”，我指导学生到夜里12点多，后来夜里失眠睡不着，早上爱瞌睡，在送学生作品到合肥“久留米美术馆”的途中让人偷走了手机。虽然那时手机很值钱，但我觉得值，并不后悔。那次，不少学生得了奖，其中王莉莉获初中一年级第一名，并由我领去在美术馆颁奖仪式上领奖。 那时，师范教职员工很少，大家兄弟般相处，十分和谐。现在肥东师范转变为肥东职业教育中心，学校教师数剧增，他现已升为校分管教学的副校长，因他工作繁忙，或因我是个不喜欢热闹的人，我们的接触就少了起来。 这学期开学后，我到他办公室有事，聊到县里年前年后几个因病走掉的同行，我关注地对他说：工作第一，但更要保护自己的身体，毕竟身体是本钱。走掉的几个都是兄弟学校处于领导岗位上的同行，多因工作劳累和穷于应酬而毁了自己的身体，所以我才有此说——我的两个同班同学也于年前因病离世，似乎给人以人人自危之感。 今天，我又谈起这个话题，和他交流了自己的养生之道。我的看法是，我们既然“捧着一颗心来”了，就该像捧回来的花草一样给她生存的土壤、水分、阳光、空气和养料，要定时呵护，把她养活，养得健康。应该说，养心应该是学界公认的至上的养生之道。作为教师就是为孩子的发展做好自己力所能及的事，做好自己该做的事，问心无愧便能养心。职教中心的孩子不好教，但我们可以去了解他们，适应他们，研究他们，引导他们，想办法改变他们，让他们走到健康成长的可持续发展道路上。当我们试着像爱自己的孩子一样去爱学生时，去容忍他们的缺点时，我们的爱在滋润学生的同时，也在滋润着自己的心田；当我们用辛勤的劳动表达自己的爱心时，劳动的过程或就是我们心灵的保健操；当我们的劳动创造了教育乃至社会价值，这种价值也能养护自己的心灵。 研究表明，人类疾病的绝大部分都与不良心态有关。它提示我们，养生，首先应当养心。我们经常劝别人要保重身体，却很少想到要保养心理。实际上养心比养身更重要，因为心理的建设、心理的健全，能增加身体的健康，心灵健康了，身体就会更健康。 诚实、仁慈、博爱、宽容、友善、乐施、感恩、尽责等等或许都为养心之道，清明祭祖，遁入空门，乐善好施，享受工作，忠于职守等等或许就是养心之法。如此说来，陶行知先生提倡的“捧着一颗心来，不带半根草走”不仅是一种教育者最高的精神境界，也是一种最高的养身境界。 作为草民，这或许就是我的“草根养生哲学”或不可登大雅之堂，但支持者也不乏其人，王校长应该算一个吧，他过去对我用的不也是这种哲学吗？ 我曾写过小文《学生是我终生的老师》，表述学生在我二十多年的教坛生涯中对我的鼓舞、促进和帮助，很多人觉得不可思议，说假话，但天津特级教师魏瑞江却认为“境界很高”，他理解之中的深意。或许我的“养心"之说也因境界“高”而“和者”寡吧——有几个出家人能做到济公“酒肉穿肠，佛座心头”？我不以为然，这也算是养心吧？ | | |
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