问:如果上美术课,班里有十一二个学生没有画纸也没有笔(他们每节都不准备的),你们是怎样处理他们的?学生在课堂随意借工具,讲话聊天、吃香口糖、零食,你们又是怎么处理的? 答:出现这样的场景首先要反思教师自己。 学生不带工具、随意讲话聊天肯定是我们的教学出了问题。 首先是教学质量问题。回忆一下,当我们第一次走进教室给学生上课时,学生们是带着对老师和艺术的好奇,带着期待的眼神来迎接我们的,如果我们一直能够像他们想象的那样,备好每节课、上好每节课,不断地给予他们,在学生中树立起良好的形象和威望,他们会这样做吗? 其次是教学管理问题。组织教学是课堂教学得以展开的前提,如果教师长期对课堂纪律以严格的要求,使学生养成良好的听课、思考、作业、讨论等习惯,学生还会这样做吗? 当然,也不排有除少数情况特殊的学生出现不尊重老师和学习不认真的行为。这些学生需要我们去耐心地教育和引导,去想方设法去改变他们,这是我们是教师的责任。话说回来,如果一个教师连起码的课堂纪律都维持不好,我们还还有资格站在讲台上吗? 处理这种问题的办法有很多:如用严格的课堂纪律要求约束之、正面鼓励帮助、课后热心交流等等。最重要的是我们把自己的课上得精彩些,让学生想学、愿学、好学,让我们课堂教学的磁性牢牢地吸引住学生。当让享受学生时,我们也能享受到教学的快乐,这样我们也就省去了维持课堂纪律的麻烦,您说对吗? |
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