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拾荒者·原创艺术教育博客

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黄发科,安徽省特级教师,市十三届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。

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育人教书  

2011-01-07 13:22:44|  分类: 教坛随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        学校和教师的职责是教书育人,因为学生要学知识考大学,所以“教书”放在前,“育人”当然退后一点。

       现在的孩子很难教,尤其是文化课较差的学生,他们的行为习惯差,思维习惯也差,想把他们教好,得把“育人”放在首位,边育人边教书。

       所以,要把“教书育人”调过来说,即“育人教书”才合理。

       有美术教师说高考美术课难教,我倒觉得:不是美术知识和技能难教,而是学美术的学生难教。你想,中考分数在600分以上的学生上高中后有几个学美术?学美术的学生大多是只考500分左右,我们学校收的学生大多数只在400分左右,他们对普通高考升本没了希望才投奔“水泊梁山”来了。想想,为什么他们中考考不出高分?原因不外乎两个:学习习惯差,智商不高。这样的学生学什么也不容易。

       要“教”好他们,首先要“育”好他们。要想办法使他们有想法,要让他们树立自信心,要激发他们的学习兴趣和学习斗志,要培养他们养成良好的学习习惯,要引导他们去主动思考和学习等等,不育好人就叫不好书,教不好画。

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