黄发科,安徽省特级教师,市十三、十四届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。
实的地方要刻画得细致些，并通过较为强烈的对比让其向前推进；虚的地方要画得概括些，并减弱对比让其向后退。这样画面才会主次清楚并富有虚实相生、强弱得当的节奏感。
在整体关系上，近的地方、中间部分、主体明暗交界线刻画得要实，要进；反之，则退。
在局部刻画上，眉毛的突出处要进，旁边则退；眼睛突出处（一般为上眼皮中间部分）进，眼角则退；鼻子的鼻头进，鼻翼和鼻孔后退；嘴的突出处进，唇裂、嘴角后退等。
实与虚、进与退都是相对而言，画者可根据视点、光照和表现的需要进行一定的主管处理（艺术处理）。退是为了进，为了主要部分的进，次要部分必须退。做到绘画写生时进退自如并不难，学生只要扎扎实实地训练就很容易做的。
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