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拾荒者·原创艺术教育博客

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关于我

黄发科,安徽省特级教师,市十三届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。

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教无定法求得法(原创)  

2015-09-23 00:44:03|  分类: 教坛随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课堂上的那些事(原创) - 拾荒者 - 拾荒者·原创艺术教育博客

        都说中职学生难教,没有多媒体,一支粉笔一本书的裸课就更难了,玩转课堂就得想点法子。您看照片,学生不都是挺乖的吗?照片不是摆拍,是偷拍的。
 
1.视而不见
      人们天天接触生活日用品(静物),但只是处于无意注意中,很少有意识地观察其特征。为培养学生有意观察意识,提高写生表现能力,老师当堂做了个实验。
      老师:班里有穿皮鞋和运动鞋的吗?
      学生:多啊。
      老师:分别请一个代表上台,1分钟画出自己的鞋,要简洁明了。
      两位学生上台板演,用笔繁复不敢肯定并严重超时。
      老师:得心方能应手,如果平时注意仔细观察它们的形态与细节特征,就不难果断、概括地加以表现,大家分析一下班里的吊扇的基本特征……
      小实验可以做大文章。绘画首先要解决的就是观察问题,画不好就是因为没看好。

2.老师请客
       正确地画好立方体,透视是个难题。为引起学生重视并加深印象,老师决定从错误入手。
       老师:上学年你们画过正方体吗?
       学生:画过。
       老师:谁能画好,中午老师请客。
       学生上黑板,透视果然不对,又一位学过素描的同学画,还是不对。
       老师:你们看谁画得好一点?
       学生:都差不多。
       老师:我也来画一个,你们比较一下,请仔细看步骤。(老师画)
       学生:还是老师画得好,看起来很自然。
       老师:知道是什么原因吗?几何上的正方体没有透视变化也就没有空间感,绘画中的正方体要表现近大远小的纵深感,因此要按透视规律来表现,平行透视的表现规律……成角透视的表现规律……看来老师只好自己请自己啦。
       曲径通幽,绕个弯子,让学生在错误中吸取教训比直白的讲解更能突出重点。
       
3.将计就计
       一学生懒散,不想做作业,放着水笔不用,却拿出一枝断了尖子的铅笔。
       问:老师,我的铅笔尖子断了,你有铅笔刨吗?
       老师:我怎会带铅笔刨来?
       学生:那我不画了。
       老师:我帮你削一下。
       老师处借来小刀细心地削好铅笔递给学生,学生见老师态度这么温和,没理由不画了。对于故意刁难的学生装糊涂、真帮忙,以情动人比以理服人有时更给力,中职学校的老师感慨“秀才遇到兵,有理讲不清”的悲哀,学生不跟你讲道理,你就得讲人情,讲“南风效应”。

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