黄发科,安徽省特级教师,市十三、十四届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。
女儿小时候善于观察和想象，所以画子画得不错，5岁画的《端盘子》上了上海《小朋友》，赚了20元稿费；7岁画的连环画《猴子吃枣》上了湖北《小画家》杂志，赚了60元稿费，有了这样的激励和鼓舞，按说她应该最喜欢画画，但事实是她最爱跳舞。
记得她两岁的时候，能把电视上模特走的“猫步”模仿得有模有样；三岁半的时候参加了学区文艺汇演，地点就在我们师范学校的礼堂，我下课的时候正赶上了她上台，跳的舞蹈叫《泥娃娃》，那天真无邪的样子，竟感动得让我流了泪。
中间那个领舞的小不点
后来，她转入本地最好的实验幼儿园，每年“六一”都参加校内的舞蹈演出，她十分开心。毕业那年，县里为庆“六一”儿童节，要在县政府广场举办大型的文艺汇演，她们幼儿园也选送了一个节目。这个节目是在园内所有节目中遴选的，可惜她不在其列。因参加全县演出，幼儿园自然要加强对孩子的训练，每天放学后都要让参演的孩子们练习几遍。我每次去接她，她都不愿走，硬是围着场子观看。她平时胆子并不大，但观看排练时却走到人群的最前方，在众目睽睽中旁若无人，边观看边模仿动作，直到排练结束，可见当时的痴迷程度。
女儿此前曾跟着本师范的舞蹈老师学过半年舞蹈，老师说她悟性高，又天生芭蕾舞脚型，应该好好培养。但我见老师训练的难度较大，担心对孩子的身体有伤害，就没让她继续，她很不情愿。每天放学，她看到别人的训练，自然是羡慕得很，可惜没机会参加。
巧合的是，县里汇演前几天，有个参加演出的孩子生了病不能参加了。据说园长犯了愁：孩子们排练了一个多月，现在有谁能替代得了呢？没有合适的人选，整个舞蹈的队形和节奏就被打乱，孩子们在几天时间会很难适应，白费一个多月的心血是小，影响全县的汇演是大。焦虑当中，有个老师就想到了我的女儿并推荐了她，舞蹈老师让她跟着队伍试一试。我听说后当然支持，但又担心女儿不能适应，没想到她一上场就跟得上队形和节奏，像模像样的。这让老师们心里乐开了花——当时，她在队伍里可是年龄最小的一个。
那天回家时，我刚把她抱下自行车，她就飞进屋里向她妈妈报告——到现在我还觉得好笑。
广场演出现场
最让她遗憾的是，进入小学后，因学校过于重视语文、数学的学习，班里也从来没有排练过舞蹈。她一直很抱怨这事，但我这个做家长的又有什么办法呢？一直到高中毕业再也没有机会演出了，我以为她的舞蹈生活就此画上了句号。
在她的记忆中，也许幼儿园的生活是最美好的回忆吧。
演出以后
她大学学的是环境设计，更是远离了舞蹈，没想到今年春节在自个在卧室里练起舞蹈来——原来她参加了学校的舞蹈社团，虽然她学过钢琴和吉他，但她业余还是选择了舞蹈。对这事，我是举双手赞成的。孩子学习很较真，课余应该参与文艺活动来放松自己。她要我在楼上复式房间里布置舞蹈室，放假回来用，我当然满口答应，还顺便交给她一个任务：下次回来做她妈妈的老师，让妈妈既能享受跳舞的乐趣，又可以锻炼身体。她也满口答应啦！
现在我明白了： 兴趣，无论丢开多少年也是赶不走的；兴趣就是最好的老师。孩子的成长，当顺其自然。
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