厚皮学生脆弱的心（原创）
2014-12-07 22:19:21| 分类：
教坛随笔
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最近，中国教育新闻网桃李社区发动“分享收获 ，桃李同行，
寻找2014年我的桃李十大博文帖子，为最好的自己点赞!”活动，旨在激励和鼓舞广大桃李朋友积极发文、发帖和跟帖，以更大地发挥社区在教育上的正能量。 在检索和回顾年度博文和帖子时，我忽然觉悟：自己每发出一篇博文时，无论文章长短，也无论质量优劣，不都希望能有更多的朋友阅读，更多的朋友交流，也期望更多的朋友点赞吗？甚至，我们在文题上还颇下功夫反复推敲，总想新颖独特一些，以吸引行人的眼球，留住行色匆匆的脚步。
每个成年人都有自己独特丰富的人生阅历和内心世界，这个世界因为独特而孤独，因为丰富而自珍自恋，自然在同路人当中，也就愿意倾诉并希望得到支持，这是人之常情，所以我们每发一篇文贴，心里都给自己点了一个赞，也可能将这个赞转发到QQ空间和微博微信当中，期待着更多的道友喝彩。
从某一方面来说：凡人，大多都爱推销自己，并渴望关注和肯定。
在中小学课堂上，总会遇到一些成绩一般却故意调皮捣蛋的学生。 这些学生看起来有些另类，比如老师要求肃静，他故意弄出点动静来破坏纪律，就是同学白眼、老师批评他也无所谓，甚至很满足，很有成就感。弄得大家哭笑不得。有时候，老师被惹火了大发雷霆，这孩子还被下偷笑，高兴得很。
今天，听说我县三中某初三班里有一学生就爱搞怪，晚自习时，他爱带着方便面在座位上“古达古达”地吃，如入无人之地，弄得全班同学精神集中不起来。幸亏有位李老师英明，一句话就打发了他：“嗨呀，你这孩子，这样吃多伤胃呀，赶快到老师办公室倒点开水泡热了，吃完再来！”这孩子倒很听话，一溜烟跑去办公室，回来后乖乖地做作业。这位李老师还常让成绩一般的学生帮他做点小事情，孩子们个个都勤快卖力的很，十分乐意。这位老师像是孙悟空钻进了铁扇公主的肚子，明白孩子的心思——渴望关注和肯定。
在应试教育的学习环境中，成绩好的孩子因为能给家长、老师、班级，甚至学校都能带来荣誉，就容易处于老师和家长无微不至的关注中，但成绩一般或是差的孩子常常被当做“边角料”而冷落，搞怪就成了他们寻求关注、关心的唯一手段，这样可以发泄他们长期处于压抑状态下的不满，取得心理平衡，是正常的心理需求和自我调节。于是我们看到校园里奇装异服、违纪违规者大多都是成绩差的学生也就合理了。
其实，这些孩子看起来调皮捣蛋，实际上心理也和常人一样十分脆弱，老师若是抓住他们的心理特点，像上文的李老师一样，让他们在小事中获得关注而自我满足，不愿意再惹是生非，投入学习的精力也许会更多，把负能量转化为正能量。
孩子都是个有血、有肉、有感情的人，我们不可以把他们当作机器来看待。遇事，只要老师多站在学生的角度想想，一切都好办得多。回想一下，每个孩子都有自己的优点，也都有可以发挥的地方啊，给孩子机会也是给自己机会。
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