激将——小动作 大智慧之五（原创）
2013-08-06 00:31:45| 分类：
教坛随笔
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小动作成就大智慧
关键词：将错就错 打赌激将 信任鼓舞
Z同学生性好动，坐不住板凳，课堂上因注意力不集中，听课和作业的效率都不高。因缺少耐心和细心，他的绘画作业总是粗糙得很，很难做到完美的地步。不仅如此，他还常找着和左邻右舍说话，影响了别人的学习。他的心理素质特好，还善于狡辩，常把老师的劝说当做耳边风，教师和他的同桌为此都颇为头疼。 这堂课的教学内容是卡通画，老师路过到他身边时，见课桌上放着一幅画，造型和色彩都十分精美，远看以为是Z同学在家里画的，老师赶紧走过去，准备表扬他一番，等拿到手中才看清是印刷的范画。老师将错就错，提起画子展示给学生们看： “大家看看，Z同学画的卡通画真美，你们要向他学习！”
话音未落，就有学生叫道：“这是买来的，那是他画的？”其他学生一阵哄笑。
老师说：“就是他画的，不信你问问他自己！”
Z同学低着头，不好意思地说：“老师，是我买来的。”
老师说：“你也能画到这个水平，信不信？”
他没有出声，倒是有同学讪笑：“他哪能画到这个水平？打死我也不信！”
老师：“我信，不然我俩打个赌！我赢了，你就买冰茶给我喝；我输了买给你俩喝！”
学生：“那好啊，你肯定输。我愿意！”
老师：“咱们拉拉勾，盖个‘印’！”
老师和这位同学小指拉了勾，拇指又盖了“印”。Z同学听着、看着，一言不发，脸似乎泛了红。
老师拍拍Z同学的肩膀：“我相信你的聪明，不就是临摹嘛，只要你专心一点，耐心一点，细心一点，就肯定能画得和范画一样漂亮，咱俩握个手，下定决心！”
Z同学伸出手来，老师从他的手心里能感觉到他被刺激和鼓舞后迸发的激情。这一节课，他埋头作画，一直没有吭声，作业认真了许多。
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