忽悠——小动作 大智慧之四（原创）
2013-08-02 23:39:07| 分类：
教坛随笔
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我有小动作 成就大智慧
关键词：欲擒故纵 缓兵之计 模仿本能 绘画情境
有一个孩子胆子小，不晓得是什么原因造成的。情绪好的时候，表现自然正常，但偶尔情绪不好时，就哭丧着脸说：不会画。那皱着眉毛苦着脸的小模样，着实让人同情，当老师的自然要语气坚决地鼓励一下：你能画好，随意画就是了，不要怕怕。
一听这话，他看挨不过去了，脸上的多云天气立马转为阴天，那小阵雨跟着就哗啦啦下起来了。光下雨也就算了，他的两个鼻孔里养着的两条“小龙”也跟着探出头来，顺流而下，直游到嘴唇上。这小家伙为逼着老师就范，步步为营，连龙子龙孙也请出来啦！
老师眼见着雷雨即将到来，马上举手投降，满脸堆笑地对他说：“你今天不要画了，到这边来看着他，他要是画不好你就告诉我。”于是牵着小手走到一位“武林高手”S同学旁边，让他坐下来监视其一举一动。这招管用得很，不用画画了孩子当然很乐意，天气马上也就转晴了。
S同学那可是绘画天才，他右脑发达，观察细致，形象记忆能力极强又敢于想象发挥。他拿起画笔总是左右逢源，那如鱼得水的劲头别提有多精神。他的画内容丰富，造型生动，线条疏密有致，很富有艺术感染力。小家伙看着看着就进入了S同学的绘画境界，忘记了刚才的胆怯，而有了模仿的冲动，手也动作起来啦。
老师见此情景，走过去说：”你也想画画了吗？“小家伙乐意地点点头。”老师画不好哩，你画给老师看，教教老师啊。“小家伙毫不犹豫地画起来了。就这样，老师连哄带骗加拉扯真的生了效。的姜是老的辣，小朋友哪里是老师的对手？结果那就不用再啰嗦了。
放学后，小家伙临走前特地跑到老师面前打个招呼，心情很不错。
此乃三十六计之”欲擒故纵“和”缓兵之计“。这位老师善于审时度势，不仅不费”一枪一弹“就及时转化危机，还能让那个胆怯的小家伙找到绘画的自信和感觉，妙；但这不仅是计策，更是爱心呵护！
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