国培感悟之五——享受教育（原创）
2011-10-21 15:25:57| 分类：
教坛随笔
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| o 优秀的教师会用爱心和学生对话。 o 今天看起来是一个美术学科，但我们所从事的是人才培养。 o 一个优秀的教育家能够托起民族的未来。 ——摘自“国家计划（2011）首师大中小学美术班”魏瑞江老师的讲座 
1.硕果 
爱上了教书行当， 从不怨岁月匆忙。 收获的何止桃李， 更有明天的太阳。 这张照片是我傍晚在河边散步时拍的，当时的第一感觉是一颗光亮而硕大的果实挂在树枝上。 人们把学生比作桃李，又把孩子比作明天的太阳、祖国的希望。 我想：桃李满天下固然可喜，但明天的太阳更让人欣慰。“少年强则中国强”，孩子是祖国的希望，能为孩子们的健康成长做点力所能及的事多么快乐。 从培养未来高素质建设人才的意义上讲，美术教育在人的发展中有着许多不可替代的作用，如想象创造力的开发、审美情操的培养等等，因此作为美术课程改革教学一线的我，更应该为自己的职业和事业感到自豪。于是就有了写诗的冲动，写下了这首小诗以自勉。
2.快乐 银行职员 把点过的钞票 当作自己的储蓄 就找到了 拥有的快乐 学校教员 把教着的学生 当作自己的孩子 就找到了 爱的快乐 去年，和一位在银行工作的Q友聊天时，她抱怨工作繁忙又紧张，很累很不开心。我调侃的说：你天天数着钱，多么富有啊！你就把别人的钞票当做自己的储蓄，不就开心了吗？把阿Q的“精神胜利法”转化为“自我精神调节法”未尝不可。在物质生活日益满足的今天，精神上的追求尤显得重要。 人们时常感叹于孩子们越来越难教，如果我们把学生当做自己的孩子，用爱作为精神的支点，再辛苦、再累，我们都会享受到付出的快乐，付出不求回报，但自然会有回报。我们既能欣赏着一路风景，又可欣赏成功的喜悦，是多么快乐的事。否则，我们就会在永远在苦海里挣扎。于是，就有了上边的这首诗。
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