班级管理中,恰当地利用从众心理可以造就良好的学风。这就首先要找到“众”字头上那个“人”,并发挥他的带头作用。要通过多种方法和手段肯定学习带头“人”,让其他人从之。
欲批评某种班级不良现象时,最好先表扬其反面,如“班级很多同学学习很积极主动主动,敢于挑战困难,但也有少数人疏懒懈怠……”这就会让部分表现不好的学生因从众心理而自觉地改变自己的行为。
据说高校常有这样一种现象,入校时起点相同的学生被随意安排在各班级之间、宿舍之间,一年左右时间,便在各个方面显示出不同层次,出现明显的“不同步”现象。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说,班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各种证书培训班,已是大学校园蔚然流行的风景。
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