黄发科,安徽省特级教师,市十三、十四届政协委员。中学高级教师,县美术教研员,县名师工作室主持人,县专业技术拔尖人才,县美协副主席,市优秀教师、市美术学科带头人,市名师工作室主持人,市教师继续教育首批专家,省中职学校专业带头人,省首批教师培训专家,省教育评估专家,省美协会员,中国教育学会会员。40多篇教学论文和课例等发表于专业刊物,撰写出版专著《放飞心灵的窗口》、《 烛光夜话》和《根雕、摄影诗话》三册,合编《农村美术教学——对话与实践》一册,编绘《包公故事》连环画一册。
素描和色彩应试中，学生如果能够把大量的优秀范画背得烂熟，并通过反复研究加以理解、消化，那么绘画水平就会直线上升。也就是说把训练的内容画“化”了，在日常写生和考场应用上就能够自如地发挥，不怕考不出好成绩来。
能达到“化”的境界并非容易。
学生首先要有坚强的意志和耐力，要能面对一批优秀范画作品反复临摹、仔细研究，就想毕加索研究塞尚油画作品那样投入，那样才能理解和记住。
其次，要有较好的学习方法。如画前分析、边画边记、画后回忆、默写记忆等等，要在有限的时间内完成大量高效的记忆。
通过不间断的阅读、研究、练习，由量变上升到质变，功到自然成。 融会贯通之后是触类旁通，是得心应手，当然就能走在别人的前面。
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